6 октября в Пермском государственном гуманитарно-педагогическом университете начался Международный научно-методический форум «Образовательные и воспитательные технологии суверенной системы образования». В первый день форума прошло пленарное заседание, модератором которого выступил Алексей Сарапулов, проректор по научно-методической работе и академическому взаимодействию, кандидат исторических наук, доцент.
С приветственными словами к участникам форума обратились Максим Ильин, заместитель руководителя Автономной некоммерческой организации «Дирекция межвузовского кампуса Пермского края», и Тамара Фадеева, заместитель начальника департамента образования администрации города Перми. В своих выступлениях они подчеркнули важность данного события для образовательного пространства как Пермского края, так и других регионов. Также они выразили ожидания по поводу выработки решений и предложений в области образовательных и воспитательных технологий.
В научном диалоге приняли участие ведущие ученые Российской Федерации, среди которых: Алексей Майер, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики начального и дошкольного образования ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет» и председатель Ассоциации педагогов дошкольных образовательных организаций Московской области (г. Москва), Татьяна Суворова, заведующий лабораторией развития цифровой образовательной среды Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор (г. Москва), Эльвира Забнева, ректор государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Кузбасса», доктор философских наук, профессор (г. Кемерово), Людмила Коломийченко, заведующий кафедрой дошкольной педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», доктор педагогических наук, профессор (г. Пермь).
В ходе пленарного заседания обсуждались современные контексты разработки и реализации образовательных и воспитательных технологий, включая следующие темы: технологическая редукция воспитания (обыденное, нормативное и педагогическое видение), социокультурная трансформация современного отечественного образования, дидактический потенциал современных средств обучения в условиях цифровой трансформации образования, а также стратегические ориентиры суверенной системы образования (от вызовов к результатам).
Участники пленарного заседания выразили пожелания дальнейшей продуктивной работы форума. После пленарного заседания состоялись первые секции и круглые столы, посвященные вопросам формирования готовности студентов педагогических вузов к организации культурно-просветительской деятельности, междисциплинарной исследовательской компетенции у студентов педагогических вузов, проблемам и способам их решения, цифровой дидактики и профессионального самоопределения школьников в содержании курса физики, химии, биологии и информатики.
