Top.Mail.Ru

Медведева Наталья Владимировна

Медведева Наталья Владимировна
Array ( [Post] => Array ( [ID] => 1 [TIMESTAMP_X] => 2023-10-17 14:46:39 [IBLOCK_ID] => 1 [NAME] => Должность [ACTIVE] => Y [SORT] => 10 [CODE] => Post [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 50 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => 67 [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => Y [SEARCHABLE] => Y [FILTRABLE] => Y [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => a:0:{} [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => 5585 [VALUE] => Доцент кафедры общего языкознания, русского и коми-пермяцкого языков и методики преподавания языков [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => Доцент кафедры общего языкознания, русского и коми-пермяцкого языков и методики преподавания языков [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Должность [~DEFAULT_VALUE] => [DISPLAY_VALUE] => Доцент кафедры общего языкознания, русского и коми-пермяцкого языков и методики преподавания языков ) [Telephone] => Array ( [ID] => 2 [TIMESTAMP_X] => 2023-10-17 14:46:39 [IBLOCK_ID] => 1 [NAME] => Телефон [ACTIVE] => Y [SORT] => 20 [CODE] => Telephone [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => 68 [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => a:0:{} [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => 5586 [VALUE] => 8 (342) 215-18-60 (доб. 353) [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => 8 (342) 215-18-60 (доб. 353) [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Телефон [~DEFAULT_VALUE] => [DISPLAY_VALUE] => 8 (342) 215-18-60 (доб. 353) ) [e_mail] => Array ( [ID] => 3 [TIMESTAMP_X] => 2023-10-17 14:46:39 [IBLOCK_ID] => 1 [NAME] => E-mail [ACTIVE] => Y [SORT] => 30 [CODE] => e_mail [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => 69 [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => a:0:{} [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => 5587 [VALUE] => medvedeva@pspu.ru [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => medvedeva@pspu.ru [~DESCRIPTION] => [~NAME] => E-mail [~DEFAULT_VALUE] => [DISPLAY_VALUE] => medvedeva@pspu.ru ) [Site] => Array ( [ID] => 4 [TIMESTAMP_X] => 2023-10-17 14:46:39 [IBLOCK_ID] => 1 [NAME] => Адрес работы [ACTIVE] => Y [SORT] => 40 [CODE] => Site [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => 70 [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => a:0:{} [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => 5588 [VALUE] => ул. Сибирская, 24, главный корпус, 3-й этаж, каб. 43 [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => ул. Сибирская, 24, главный корпус, 3-й этаж, каб. 43 [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Адрес работы [~DEFAULT_VALUE] => [DISPLAY_VALUE] => ул. Сибирская, 24, главный корпус, 3-й этаж, каб. 43 ) [TeachingDiscipline] => Array ( [ID] => 5 [TIMESTAMP_X] => 2021-07-08 11:23:54 [IBLOCK_ID] => 1 [NAME] => Курсы и дисциплины [ACTIVE] => Y [SORT] => 50 [CODE] => TeachingDiscipline [DEFAULT_VALUE] => Array ( [TEXT] => [TYPE] => HTML ) [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 50 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => 86 [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 1 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => HTML [USER_TYPE_SETTINGS] => Array ( [height] => 200 ) [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => 5589 [VALUE] => Array ( [TEXT] => <ul> <li>Развитие русской устной и письменной речи</li> <li>Информационные технологии в образовании</li> <li>Практикум по русской орфографии и пунктуации</li> <li>Современные средства оценивания результатов обучения русскому языку</li> <li>Методика обучения русскому языку</li> <li>Основы обучения русскому языку в школе</li> <li>Проектная деятельность на уроках русского языка</li> <li>Компьютерные технологии в преподавании языка в школе</li> <li>Современные образовательные технологии в методике обучения русскому языку; Современные концепции обучения русскому языку</li> <li>Интеграция лингвистического и методического компонентов в обучении русскому языку</li> <li>Литературное редактирование</li> </ul> [TYPE] => HTML ) [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => Array ( [TEXT] =>
  • Развитие русской устной и письменной речи
  • Информационные технологии в образовании
  • Практикум по русской орфографии и пунктуации
  • Современные средства оценивания результатов обучения русскому языку
  • Методика обучения русскому языку
  • Основы обучения русскому языку в школе
  • Проектная деятельность на уроках русского языка
  • Компьютерные технологии в преподавании языка в школе
  • Современные образовательные технологии в методике обучения русскому языку; Современные концепции обучения русскому языку
  • Интеграция лингвистического и методического компонентов в обучении русскому языку
  • Литературное редактирование
[TYPE] => HTML ) [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Курсы и дисциплины [~DEFAULT_VALUE] => Array ( [TEXT] => [TYPE] => HTML ) [DISPLAY_VALUE] =>
  • Развитие русской устной и письменной речи
  • Информационные технологии в образовании
  • Практикум по русской орфографии и пунктуации
  • Современные средства оценивания результатов обучения русскому языку
  • Методика обучения русскому языку
  • Основы обучения русскому языку в школе
  • Проектная деятельность на уроках русского языка
  • Компьютерные технологии в преподавании языка в школе
  • Современные образовательные технологии в методике обучения русскому языку; Современные концепции обучения русскому языку
  • Интеграция лингвистического и методического компонентов в обучении русскому языку
  • Литературное редактирование
) [Degree] => Array ( [ID] => 6 [TIMESTAMP_X] => 2025-09-16 15:11:50 [IBLOCK_ID] => 1 [NAME] => Учёная степень [ACTIVE] => Y [SORT] => 60 [CODE] => Degree [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => L [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => 87 [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => 37263 [VALUE] => кандидат филологических наук [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => кандидат филологических наук [VALUE_XML_ID] => 65a405779f1fa10443d1b10a063ce247 [VALUE_SORT] => 500 [VALUE_ENUM_ID] => 104 [~VALUE] => кандидат филологических наук [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Учёная степень [~DEFAULT_VALUE] => [DISPLAY_VALUE] => кандидат филологических наук ) [AcademStat] => Array ( [ID] => 7 [TIMESTAMP_X] => 2024-03-11 12:23:45 [IBLOCK_ID] => 1 [NAME] => Учёное звание [ACTIVE] => Y [SORT] => 70 [CODE] => AcademStat [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => L [ROW_COUNT] => 3 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => 88 [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => a:0:{} [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => 37264 [VALUE] => доцент [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => доцент [VALUE_XML_ID] => 2c987d5cd35d7a58181d91173736b328 [VALUE_SORT] => 10 [VALUE_ENUM_ID] => 3 [~VALUE] => доцент [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Учёное звание [~DEFAULT_VALUE] => [DISPLAY_VALUE] => доцент ) [EmployeeQualification] => Array ( [ID] => 8 [TIMESTAMP_X] => 2023-10-17 14:46:39 [IBLOCK_ID] => 1 [NAME] => Базовое образование [ACTIVE] => Y [SORT] => 80 [CODE] => EmployeeQualification [DEFAULT_VALUE] => Array ( [TYPE] => HTML [TEXT] => ) [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => 89 [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => HTML [USER_TYPE_SETTINGS] => Array ( [height] => 200 ) [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => 5592 [VALUE] => Array ( [TEXT] => Пермский государственный педагогический институт, учитель русского языка и литературы, 1984 год, Пермский государственный университет (аспирантура), 1996 год [TYPE] => TEXT ) [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => Array ( [TEXT] => Пермский государственный педагогический институт, учитель русского языка и литературы, 1984 год, Пермский государственный университет (аспирантура), 1996 год [TYPE] => TEXT ) [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Базовое образование [~DEFAULT_VALUE] => Array ( [TYPE] => HTML [TEXT] => ) [DISPLAY_VALUE] => Пермский государственный педагогический институт, учитель  русского языка и литературы, 1984 год,  Пермский государственный университет (аспирантура), 1996 год ) [SpecExperience] => Array ( [ID] => 11 [TIMESTAMP_X] => 2021-06-17 12:09:54 [IBLOCK_ID] => 1 [NAME] => Стаж работы по специальности [ACTIVE] => Y [SORT] => 110 [CODE] => SpecExperience [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 4 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => 92 [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => DateTime [USER_TYPE_SETTINGS] => [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => 5594 [VALUE] => 01.01.1984 10:20:00 [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => 01.01.1984 10:20:00 [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Стаж работы по специальности [~DEFAULT_VALUE] => [DISPLAY_VALUE] => 42 года (c 01.01.1984) ) [OTHERPOSTORG] => Array ( [ID] => 128 [TIMESTAMP_X] => 2023-10-17 14:46:39 [IBLOCK_ID] => 1 [NAME] => Должности, занимаемые в других организациях [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => OTHERPOSTORG [DEFAULT_VALUE] => Array ( [TYPE] => HTML [TEXT] => ) [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => HTML [USER_TYPE_SETTINGS] => Array ( [height] => 200 ) [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => 5600 [VALUE] => Array ( [TEXT] => Заместитель председателя краевой комиссии по проверке сочинений ЕГЭ [TYPE] => HTML ) [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => Array ( [TEXT] => Заместитель председателя краевой комиссии по проверке сочинений ЕГЭ [TYPE] => HTML ) [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Должности, занимаемые в других организациях [~DEFAULT_VALUE] => Array ( [TYPE] => HTML [TEXT] => ) [DISPLAY_VALUE] => Заместитель председателя краевой комиссии по проверке сочинений ЕГЭ ) [PROJECTS] => Array ( [ID] => 135 [TIMESTAMP_X] => 2021-07-08 15:04:03 [IBLOCK_ID] => 1 [NAME] => Исследовательские проекты [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => PROJECTS [DEFAULT_VALUE] => Array ( [TEXT] => [TYPE] => HTML ) [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => HTML [USER_TYPE_SETTINGS] => Array ( [height] => 200 ) [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => 5606 [VALUE] => Array ( [TEXT] => -«Региональные аспекты использования русского языка в Пермском крае» (2011)<br> <br> -«Работа по анализу и порождению текста в условиях коми-пермяцко-русского билингвизма», в рамках реализации проекта 008-П Языковой быт современного прикамского села (социолингвистическое исследование) (2013)<br> <br> - Научно-методическое обеспечение профессиональной подготовки бакалавров в рамках элективной части образовательной программы по направлению Педагогическое образование (профиль "Русский язык и Литература") – «Особенности текстооформляющей деятельности в письменной речи будущего учителя русского языка-билингва: когнитивный аспект» (2019) [TYPE] => HTML ) [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => Array ( [TEXT] => -«Региональные аспекты использования русского языка в Пермском крае» (2011)

-«Работа по анализу и порождению текста в условиях коми-пермяцко-русского билингвизма», в рамках реализации проекта 008-П Языковой быт современного прикамского села (социолингвистическое исследование) (2013)

- Научно-методическое обеспечение профессиональной подготовки бакалавров в рамках элективной части образовательной программы по направлению Педагогическое образование (профиль "Русский язык и Литература") – «Особенности текстооформляющей деятельности в письменной речи будущего учителя русского языка-билингва: когнитивный аспект» (2019) [TYPE] => HTML ) [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Исследовательские проекты [~DEFAULT_VALUE] => Array ( [TEXT] => [TYPE] => HTML ) [DISPLAY_VALUE] => -«Региональные аспекты использования русского языка в Пермском крае» (2011)

-«Работа по анализу и порождению текста в условиях коми-пермяцко-русского билингвизма», в рамках реализации проекта 008-П Языковой быт современного прикамского села (социолингвистическое исследование) (2013)

- Научно-методическое обеспечение профессиональной подготовки бакалавров в рамках элективной части образовательной программы по направлению Педагогическое образование (профиль "Русский язык и Литература") – «Особенности текстооформляющей деятельности в письменной речи будущего учителя русского языка-билингва: когнитивный аспект» (2019) ) [KAFEDRA] => Array ( [ID] => 124 [TIMESTAMP_X] => 2023-10-17 14:46:39 [IBLOCK_ID] => 1 [NAME] => Кафедра [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => KAFEDRA [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => E [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => Y [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 8 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => a:0:{} [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => Array ( [0] => 8749 ) [VALUE] => Array ( [0] => 798 ) [DESCRIPTION] => Array ( [0] => ) [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => Array ( [0] => 798 ) [~DESCRIPTION] => Array ( [0] => ) [~NAME] => Кафедра [~DEFAULT_VALUE] => [LINK_ELEMENT_VALUE] => Array ( [798] => Array ( [ID] => 798 [~ID] => 798 [IBLOCK_ID] => 8 [~IBLOCK_ID] => 8 [NAME] => Кафедра общего языкознания, русского и коми-пермяцкого языков и методики преподавания языков [~NAME] => Кафедра общего языкознания, русского и коми-пермяцкого языков и методики преподавания языков [DETAIL_PAGE_URL] => /about_the_university/structure/798/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /about_the_university/structure/798/ [PREVIEW_PICTURE] => [~PREVIEW_PICTURE] => [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 798 [~EXTERNAL_ID] => 798 [IBLOCK_SECTION_ID] => [~IBLOCK_SECTION_ID] => [IBLOCK_TYPE_ID] => departments [~IBLOCK_TYPE_ID] => departments [IBLOCK_CODE] => bitrix_edusite_departments_s1 [~IBLOCK_CODE] => bitrix_edusite_departments_s1 [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => bitrix_edusite_departments_s1 [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => bitrix_edusite_departments_s1 [LID] => s1 [~LID] => s1 ) ) [DISPLAY_VALUE] => Кафедра общего языкознания, русского и коми-пермяцкого языков и методики преподавания языков ) [AWARDS] => Array ( [ID] => 130 [TIMESTAMP_X] => 2023-10-17 14:46:39 [IBLOCK_ID] => 1 [NAME] => Награды и заслуги [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => AWARDS [DEFAULT_VALUE] => Array ( [TYPE] => HTML [TEXT] => ) [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => HTML [USER_TYPE_SETTINGS] => Array ( [height] => 200 ) [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => 5602 [VALUE] => Array ( [TEXT] => Грамота Министерства образования РФ [TYPE] => HTML ) [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => Array ( [TEXT] => Грамота Министерства образования РФ [TYPE] => HTML ) [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Награды и заслуги [~DEFAULT_VALUE] => Array ( [TYPE] => HTML [TEXT] => ) [DISPLAY_VALUE] => Грамота Министерства образования РФ ) [INTEREST] => Array ( [ID] => 126 [TIMESTAMP_X] => 2023-10-17 14:46:39 [IBLOCK_ID] => 1 [NAME] => Научные интересы [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => INTEREST [DEFAULT_VALUE] => Array ( [TYPE] => HTML [TEXT] => ) [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => HTML [USER_TYPE_SETTINGS] => Array ( [height] => 200 ) [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => 5599 [VALUE] => Array ( [TEXT] => <ul> <li>Методика русского языка как родного</li> <li> Методика русского языка в билингвальной учебной среде</li> <li> Методика русского языка как иностранного</li> <li> Региональная историческая ономастика</li> <li> Национально-русский билингвизм</li> <li> Культура речи</li> <li> Документная лингвистика</li> <li> Речевое развитие билингвальной личности</li> <li> Профессиональная речь учителя русского языка - билингва</li> </ul> [TYPE] => HTML ) [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => Array ( [TEXT] =>
  • Методика русского языка как родного
  • Методика русского языка в билингвальной учебной среде
  • Методика русского языка как иностранного
  • Региональная историческая ономастика
  • Национально-русский билингвизм
  • Культура речи
  • Документная лингвистика
  • Речевое развитие билингвальной личности
  • Профессиональная речь учителя русского языка - билингва
[TYPE] => HTML ) [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Научные интересы [~DEFAULT_VALUE] => Array ( [TYPE] => HTML [TEXT] => ) [DISPLAY_VALUE] =>
  • Методика русского языка как родного
  • Методика русского языка в билингвальной учебной среде
  • Методика русского языка как иностранного
  • Региональная историческая ономастика
  • Национально-русский билингвизм
  • Культура речи
  • Документная лингвистика
  • Речевое развитие билингвальной личности
  • Профессиональная речь учителя русского языка - билингва
) [Training] => Array ( [ID] => 170 [TIMESTAMP_X] => 2023-10-17 14:46:39 [IBLOCK_ID] => 1 [NAME] => Повышение квалификации [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => Training [DEFAULT_VALUE] => Array ( [TYPE] => HTML [TEXT] => ) [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => HTML [USER_TYPE_SETTINGS] => Array ( [height] => 200 ) [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => 14403 [VALUE] => Array ( [TEXT] => <p> 1. Пермский филиал финансового университета при правительстве РФ.. Повышение квалификации по программе «Менеджмент в образовании: подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ (части С)» 15-20 ноября 2010г Гос. инспекция  по надзору и контролю в сфере  образования  Пермского края, экспертный совет </p> <p> Сертификат № 352  по предмету  «Литература» </p> <p> 2. Пермский филиал финансового университета при правительстве РФ.. Повышение квалификации по программе «Менеджмент в образовании: подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ (части С)» 15-20 ноября 2010г Гос. инспекция  по надзору и контролю в сфере  образования  Пермского края, экспертный совет </p> <p> Сертификат № 97  по предмету  «Русский язык» </p> <p> 3. Москва,  Предметные курсы по русскому языку и литературе в рамках мероприятий «Педагогический марафон» апрель 2011года. Удостоверение по русскому языку , удостоверение по литературе. </p> <p> 4. Российский университет дружбы народов. г. Москва « Международная деятельность высшего учебного заведения: современное состояние и перспективы развития декабрь2012 г. Удостоверение № 23508  </p> <p> 5. Пермский педагогический гуманитарно-педагогический университет. г. Пермь «Внутренний аудит как инструмент развития вуза» ноябрь2012 г. Удостоверение  № 1440 </p> <p> 6. Изд-во Баласс, г. Москва «Федеральный государственный стандарт: Образовательная программа   «Школа 2100»» 24 марта – 2 апреля2012 г. </p> <p> 7. Севастопольский городской гуманитарный университет, Украина «Инновационные технологии в преподавании филологических дисциплин в школе и вузе» 18 по 24 сентября  2012 , удостоверение </p> <p> 8. Севастопольский городской гуманитарный университет, Украина «Традиции и инновации в преподавании филологических дисциплин в школе и вузе» 14 по 20 сентября  2013  г., удостоверение </p> <p> 9. Федеральное совещание председателей экспертных комиссий по русскому языку ЕГЭ: проверка части С.- Москва, март 2014, сертификат </p> <p> 10. Курсы повышения квалификации «Обучение ЕГЭ» февраль 2014 ( сертификат) </p> <p> 11. Семинар «Развитие моделей измерительных материалов в соответствии с требованиями ФГОС основной и старшей школы нового поколения, включая формирование КИМ в ППЭ» по обсуждению экзаменационных моделей для проведения ОГЭ и ЕГЭ в 2016 году. </p> <p> 12. Повышение квалификации по программе «Проектирование фондов оценочных средств по образовательным программам высшего образования», сроки: 10 ноября 2016 г. – 16 октября 2017 г. Объем часов: 72 (удостоверение) </p> <p> 13. курсы повышения квалификации «Преподавание русского языка как иностранного, неродного и государственного в вузе и школе» (24-26 мая 2018 г.) Уральский государственный педагогический университет Институт филологии, культурологи и межкультурной информации.(свидетельство о повышении квалификации в объеме 72 часа) </p> [TYPE] => HTML ) [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => Array ( [TEXT] =>

1. Пермский филиал финансового университета при правительстве РФ.. Повышение квалификации по программе «Менеджмент в образовании: подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ (части С)» 15-20 ноября 2010г Гос. инспекция  по надзору и контролю в сфере  образования  Пермского края, экспертный совет

Сертификат № 352  по предмету  «Литература»

2. Пермский филиал финансового университета при правительстве РФ.. Повышение квалификации по программе «Менеджмент в образовании: подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ (части С)» 15-20 ноября 2010г Гос. инспекция  по надзору и контролю в сфере  образования  Пермского края, экспертный совет

Сертификат № 97  по предмету  «Русский язык»

3. Москва,  Предметные курсы по русскому языку и литературе в рамках мероприятий «Педагогический марафон» апрель 2011года. Удостоверение по русскому языку , удостоверение по литературе.

4. Российский университет дружбы народов. г. Москва « Международная деятельность высшего учебного заведения: современное состояние и перспективы развития декабрь2012 г. Удостоверение № 23508 

5. Пермский педагогический гуманитарно-педагогический университет. г. Пермь «Внутренний аудит как инструмент развития вуза» ноябрь2012 г. Удостоверение  № 1440

6. Изд-во Баласс, г. Москва «Федеральный государственный стандарт: Образовательная программа   «Школа 2100»» 24 марта – 2 апреля2012 г.

7. Севастопольский городской гуманитарный университет, Украина «Инновационные технологии в преподавании филологических дисциплин в школе и вузе» 18 по 24 сентября  2012 , удостоверение

8. Севастопольский городской гуманитарный университет, Украина «Традиции и инновации в преподавании филологических дисциплин в школе и вузе» 14 по 20 сентября  2013  г., удостоверение

9. Федеральное совещание председателей экспертных комиссий по русскому языку ЕГЭ: проверка части С.- Москва, март 2014, сертификат

10. Курсы повышения квалификации «Обучение ЕГЭ» февраль 2014 ( сертификат)

11. Семинар «Развитие моделей измерительных материалов в соответствии с требованиями ФГОС основной и старшей школы нового поколения, включая формирование КИМ в ППЭ» по обсуждению экзаменационных моделей для проведения ОГЭ и ЕГЭ в 2016 году.

12. Повышение квалификации по программе «Проектирование фондов оценочных средств по образовательным программам высшего образования», сроки: 10 ноября 2016 г. – 16 октября 2017 г. Объем часов: 72 (удостоверение)

13. курсы повышения квалификации «Преподавание русского языка как иностранного, неродного и государственного в вузе и школе» (24-26 мая 2018 г.) Уральский государственный педагогический университет Институт филологии, культурологи и межкультурной информации.(свидетельство о повышении квалификации в объеме 72 часа)

[TYPE] => HTML ) [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Повышение квалификации [~DEFAULT_VALUE] => Array ( [TYPE] => HTML [TEXT] => ) [DISPLAY_VALUE] =>

1. Пермский филиал финансового университета при правительстве РФ.. Повышение квалификации по программе «Менеджмент в образовании: подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ (части С)» 15-20 ноября 2010г Гос. инспекция  по надзору и контролю в сфере  образования  Пермского края, экспертный совет

Сертификат № 352  по предмету  «Литература»

2. Пермский филиал финансового университета при правительстве РФ.. Повышение квалификации по программе «Менеджмент в образовании: подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ (части С)» 15-20 ноября 2010г Гос. инспекция  по надзору и контролю в сфере  образования  Пермского края, экспертный совет

Сертификат № 97  по предмету  «Русский язык»

3. Москва,  Предметные курсы по русскому языку и литературе в рамках мероприятий «Педагогический марафон» апрель 2011года. Удостоверение по русскому языку , удостоверение по литературе.

4. Российский университет дружбы народов. г. Москва « Международная деятельность высшего учебного заведения: современное состояние и перспективы развития декабрь2012 г. Удостоверение № 23508 

5. Пермский педагогический гуманитарно-педагогический университет. г. Пермь «Внутренний аудит как инструмент развития вуза» ноябрь2012 г. Удостоверение  № 1440

6. Изд-во Баласс, г. Москва «Федеральный государственный стандарт: Образовательная программа   «Школа 2100»» 24 марта – 2 апреля2012 г.

7. Севастопольский городской гуманитарный университет, Украина «Инновационные технологии в преподавании филологических дисциплин в школе и вузе» 18 по 24 сентября  2012 , удостоверение

8. Севастопольский городской гуманитарный университет, Украина «Традиции и инновации в преподавании филологических дисциплин в школе и вузе» 14 по 20 сентября  2013  г., удостоверение

9. Федеральное совещание председателей экспертных комиссий по русскому языку ЕГЭ: проверка части С.- Москва, март 2014, сертификат

10. Курсы повышения квалификации «Обучение ЕГЭ» февраль 2014 ( сертификат)

11. Семинар «Развитие моделей измерительных материалов в соответствии с требованиями ФГОС основной и старшей школы нового поколения, включая формирование КИМ в ППЭ» по обсуждению экзаменационных моделей для проведения ОГЭ и ЕГЭ в 2016 году.

12. Повышение квалификации по программе «Проектирование фондов оценочных средств по образовательным программам высшего образования», сроки: 10 ноября 2016 г. – 16 октября 2017 г. Объем часов: 72 (удостоверение)

13. курсы повышения квалификации «Преподавание русского языка как иностранного, неродного и государственного в вузе и школе» (24-26 мая 2018 г.) Уральский государственный педагогический университет Институт филологии, культурологи и межкультурной информации.(свидетельство о повышении квалификации в объеме 72 часа)

) [Publications] => Array ( [ID] => 16 [TIMESTAMP_X] => 2021-07-08 11:23:54 [IBLOCK_ID] => 1 [NAME] => Публикации [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => Publications [DEFAULT_VALUE] => Array ( [TEXT] => [TYPE] => HTML ) [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 2 [COL_COUNT] => 50 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => 164 [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 1 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => HTML [USER_TYPE_SETTINGS] => Array ( [height] => 200 ) [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => 14402 [VALUE] => Array ( [TEXT] => <ol> <li>Речевая коммуникация в условиях двуязычия: некоторые аспекты реализации речевой ситуации этикетными средствами // Н.В.Медведева  - Глобальный научный потенциал. – С-Пб., 2013, № 9 ( 30), 2013. – С. 157 – 160.</li> <li>Компетентностно-ориентированное обучение: формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка // Научно-методический журнал. Горизонты образования: психология, Педагогика. № 3 (36) т. 3. Севастополь, 2012. – С. 101-107, 0,48 п.л. - 115 экз.</li> <li>Фамилии жителей Чусовских Городков в первой половине ХV11 века (по переписным книгам Прикамья вотчин именитых людей Строгановых) // Краеведческий сборник «Быль Чусовских Городков», сост. Н.В. Никулина. вып 2., Пермь : Пушка. - 2012. -  С. 218-226 с.- 400, 1500 экз.</li> <li>Слитно или раздельно? Вот в чем вопрос… / Н.В. Медведева – Интернет-журнал « Филолог».- вып. № 27, 2014. - режим доступа <a href="http://philolog.pspu.ru/" target="_blank">http://philolog.pspu.ru</a></li> <li>Союз или союзное слово? / Н.В. Медведева – Интернет-журнал « Филолог».- вып. № 26, 2014. - режим доступа <a href="http://philolog.pspu.ru" target="_blank">http://philolog.pspu.ru</a> </li> <li>Возможности когнитивного анализа художественного текста на уроках русского языка при обучении эмоционально-образному мышлению учащихся старшей школы // Развитие личности учащихся в процессе обучения русскому языку: духовное, интеллектуальное, эмоциональное: материалы Международной научно-практической конференции: коллективная монография. – М.:МПГУ; Ярославль: Ремдер, 2014. – С.355 – 360 (0,5 п.л.)</li> <li>Возможности для языковой адаптации иностранных граждан к особенностям пермского региона // Языковое и литературное развитие личности в процессе обучения: деятельностный аспект: сб. ст. по матер. Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участием, посвященной 25-летию кафедры методики преподавания русского языка и литературы Перм. гос. гуманит.-пед. ун-т.  – Пермь, 2014. – С. 208 -214 ( 0,4 п.л.)</li> <li>Уроки повторения и обобщения или повторительно-обобщающие? / Н.В. Медведева,  Л.С.  Фоминых – журнал « Русский язык в школе».- вып. № 7, 2015. – С. 3-7</li> <li>Использование продуктивных приемов культурно-речевой подготовки выпускников национальной школы к государственной итоговой аттестации // Коми-пермяцкий язык и культура: прошлое, настоящее, будущее: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, посвящ. 60-летию коми-пермяцко-русского отделения ПГГПУ (26–27 ноября 2015 г., г. Пермь) / отв. ред. Е.М. Гордеева // Труды Института языка, истории и традиционной культуры коми-пермяцкого народа. Вып. XII / Перм. гос. гуманит.-пед. ун-т. Пермь, 2015. С. 248−259.</li> <li>Медведева Н.В. ПРИЕМЫ РАБОТЫ ПО МОРФЕМИКЕ И СЛОВООБРАЗОВАНИЮ В СИСТЕМЕ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ-БИЛИНГВОВ НАЦИОНАЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА (РИНЦ) г. Москва Издательство «Спутник+» 2017 8 стр. 0,5 п.л. 120 экз.</li> <li> Медведева Н.В., Фоминых Л.С. Речевые ошибки, связанные с нарушением точности речи, в творческих работах студентов-билингвов// Филология в пространстве гуманитарных исследований: материалы Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф., посвященной 95-летию Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета и 95-летию филологического факультета (г. Пермь, 24-25 ноября. 2016 г.). Пермь, 2016. С. 259–264. (РИНЦ)</li> <li>Медведева Н.В. Русский язык как ценностный ориентир формирования культурной идентичности будущего учителя-филолога в билингвальных условиях // От билингвизма к транслингвизму: про и контра = From Bilingualism to Translingua: Pro and Kontra: материалы III Международной научно-практической конференции под эгидой МАПРЯЛ. Москва, 1-2 декабря 2017 г. / сост. У.М. Бахтикиреева, О.А. Валикова, С.В. Дмтрюк. – М.: РУДН, 2017. – С. 490-499. (РИНЦ)</li> <li>Медведева Н.В., Фоминых Л.С. Создание информационно-содержательных моделей текста как прием совершенствования речевой подготовки студентов-билингвов // Сб. материалов V Всероссийской научной конференции «Филология в XXI веке: методы, проблемы, идеи» - Пермь, ПГНИУ, 2017. – С. 80-89. (РИНЦ)</li> <li>Медведева Н.В.(в соавторстве с Фоминых Л.С.) Виды нарушений точности речи в письменных творческих работах студентов-билингвов / Русский язык в школе. – 2018, № 1. С. 52-57 (ВАК)</li> <li>Медведева Н.В. .(в соавторстве с Зубковой А.Е.) КОНТРАСТИВНЫЕ ПРИЕМЫ РАБОТЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ВИДУ РУССКОГО ГЛАГОЛА НА ЗАНЯТИЯХ СО СТУДЕНТАМИ-БИЛИНГВАМИ В УСЛОВИЯХ КОМИ-ПЕРМЯЦКО-РУССКОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА /ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ [Текст] : ежегодный сборник научных трудов / Урал. гос. пед. ун-т ; гл. ред. А. П. Чудинов — Екатеринбург : [б. и.], 2018. — Выпуск 12. — С. 52-57. (РИНЦ)</li> <li>Медведева Н.В.(в соавторстве с Фоминых Л.С.) Подготовка будущего учителя-словесника к работе в билингвальных условиях: лингвометодический комментарий учебного материала в современных УМК по русскому языку / Филология в XXI веке. Научный журнал 2018./ ПГНИУ; гл. ред. Б. В. Кондаков – Пермь, 2018. Выпуск 1 – С. 59-67. (РИНЦ)</li> <li>Медведева Н.В. Социализация будущего учителя русского языка в билингвальной образовательной среде национального отделения педагогического вуза//Начальное филологическое образование и подготовка учителя в контексте проблемы социализации личности: Материалы Международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, студентов (1 марта 2018 года) / Сост. и отв. ред.: Т.И. Зиновьева. – М.: Изд-во «Экон-Информ», 2018. – 412 с. (РИНЦ)</li> <li>Медведева Н.В. Обучение морфологическим категориям русских частей речи на основе графических опор контрастивного характера в условиях коми-пермяцко-русского отделения педагогического вуза / «Русский язык и литература в тюркоязычном мире: современные концепции и технологии». – Казань. Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого Казанского федерального университета</li> <li>Медведева Н.В. ПОНЯТИЕ «КУЛЬТУРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ» СТУДЕНТА КОМИ-ПЕРМЯКА В ФОКУСЕ ЛИНГВОМЕТОДИКИ / материалы IV Международная научно-практическая конференция «БИ- , ПОЛИ-, ТРАНСЛИНГВИЗМ И ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» под эгидой МАПРЯЛ . Москва, РУДН, 2018. – С. 163-169. </li> <li>Медведева Н.В. Культурная идентичность будущего учителя-филолога в билингвальных условиях // Полилингвиальность и транскультурные практики. 2018. Т. 15. № 4. С. 596—604. DOI 10.22363/2618-897X-2018-15-4-596-604 </li> <li>Медведева Н.В. Языковой комментарий как прием коррекции ошибок, связанных с нарушением точности речи, в изложениях студентов-билингвов./Русский язык в школе. Научно-методический журнал Том 80 , №4, 2019 DOI: 10.30515/0131-6141-2019-80-4-83-88.</li> <li>Медведева Н.В. Культурная идентичность национально-российского билингва: обоснование понятия в контексте поликультурного и билингвального образования/ Наука и школа. общероссийский научно-педагогический журнал №1. 2019, с.193-203 </li> <li>Медведева Н.В. Культура письменной речи будущего учителя русского языка – билингва:от когнитивного действия к текстооформляющей деятельности/Аксиологическая лингвометодика: мировоззренческие и ценностные аспекты в школьном и вузовском преподавании русского языка (к юбилею профессора А.Д. Дейкиной и ее научной школы) : материалы международной научно-практической конференции, г. Москва, 22–23 марта 2019 г. В двух частях. Часть 2 /науч. ред.: А. Д. Дейкина ; сост.: А. Д. Дейкина, В. Д. Янченко, О. Н. Левушкина, О. Е. Дроздова. – Москва : МПГУ, 2019. – 368 с. ISBN 978-5-4263-0817-6</li> <li>Медведева Н.В. К вопросу о типах барьеров в билингвальной русско-коми-пермяцкой коммуникации будущих учителей русского языка. – М.: Изд-во «Экон-Информ», 2019. - С.312-316.</li> <li>Медведева Н.В. Обучение морфологическим категориям русских частей речи на основе графических опор контрастивного характера в условиях коми-пермяцко-русского отделения педагогического вуза / <a href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/150260" target="_blank">Русский язык и литература в тюркоязычном мире: современные концепции и технологии: Том 2</a> [56] Материалы международной конференции (Казань, 29 ноября - 1 декабря 2018 г.). Электронное издание: URL: <a href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/123456789/1" target="_blank">https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/123456789/1</a></li> </ol> <p> <b>Монографии (главы в коллективных монографиях)</b> </p> <p> 1. Коллективная монография «Учитель для будущего: язык, культура, личность (к 200-летию со дня рождения Ф.И. Буслаева)»: Реализация идей Ф.И. Буслаева как основа подготовки будущего учителя русского языка в условиях национально-русского двуязычия (в соавторстве с Фоминых Л.С.) , Москва Московский педагогический государственный университет, 2018 г. </p> <p> 2. «Русистика и современность»: Модель социализации будущего учителя русского языка в билингвальной образовательной среде педагогического вуза: лингвометодический аспект, СПб. Северная звезда 2018<span id="bx-cursor-node"> </span> </p> [TYPE] => HTML ) [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => Array ( [TEXT] =>
  1. Речевая коммуникация в условиях двуязычия: некоторые аспекты реализации речевой ситуации этикетными средствами // Н.В.Медведева  - Глобальный научный потенциал. – С-Пб., 2013, № 9 ( 30), 2013. – С. 157 – 160.
  2. Компетентностно-ориентированное обучение: формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка // Научно-методический журнал. Горизонты образования: психология, Педагогика. № 3 (36) т. 3. Севастополь, 2012. – С. 101-107, 0,48 п.л. - 115 экз.
  3. Фамилии жителей Чусовских Городков в первой половине ХV11 века (по переписным книгам Прикамья вотчин именитых людей Строгановых) // Краеведческий сборник «Быль Чусовских Городков», сост. Н.В. Никулина. вып 2., Пермь : Пушка. - 2012. -  С. 218-226 с.- 400, 1500 экз.
  4. Слитно или раздельно? Вот в чем вопрос… / Н.В. Медведева – Интернет-журнал « Филолог».- вып. № 27, 2014. - режим доступа http://philolog.pspu.ru
  5. Союз или союзное слово? / Н.В. Медведева – Интернет-журнал « Филолог».- вып. № 26, 2014. - режим доступа http://philolog.pspu.ru 
  6. Возможности когнитивного анализа художественного текста на уроках русского языка при обучении эмоционально-образному мышлению учащихся старшей школы // Развитие личности учащихся в процессе обучения русскому языку: духовное, интеллектуальное, эмоциональное: материалы Международной научно-практической конференции: коллективная монография. – М.:МПГУ; Ярославль: Ремдер, 2014. – С.355 – 360 (0,5 п.л.)
  7. Возможности для языковой адаптации иностранных граждан к особенностям пермского региона // Языковое и литературное развитие личности в процессе обучения: деятельностный аспект: сб. ст. по матер. Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участием, посвященной 25-летию кафедры методики преподавания русского языка и литературы Перм. гос. гуманит.-пед. ун-т.  – Пермь, 2014. – С. 208 -214 ( 0,4 п.л.)
  8. Уроки повторения и обобщения или повторительно-обобщающие? / Н.В. Медведева,  Л.С.  Фоминых – журнал « Русский язык в школе».- вып. № 7, 2015. – С. 3-7
  9. Использование продуктивных приемов культурно-речевой подготовки выпускников национальной школы к государственной итоговой аттестации // Коми-пермяцкий язык и культура: прошлое, настоящее, будущее: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, посвящ. 60-летию коми-пермяцко-русского отделения ПГГПУ (26–27 ноября 2015 г., г. Пермь) / отв. ред. Е.М. Гордеева // Труды Института языка, истории и традиционной культуры коми-пермяцкого народа. Вып. XII / Перм. гос. гуманит.-пед. ун-т. Пермь, 2015. С. 248−259.
  10. Медведева Н.В. ПРИЕМЫ РАБОТЫ ПО МОРФЕМИКЕ И СЛОВООБРАЗОВАНИЮ В СИСТЕМЕ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ-БИЛИНГВОВ НАЦИОНАЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА (РИНЦ) г. Москва Издательство «Спутник+» 2017 8 стр. 0,5 п.л. 120 экз.
  11.  Медведева Н.В., Фоминых Л.С. Речевые ошибки, связанные с нарушением точности речи, в творческих работах студентов-билингвов// Филология в пространстве гуманитарных исследований: материалы Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф., посвященной 95-летию Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета и 95-летию филологического факультета (г. Пермь, 24-25 ноября. 2016 г.). Пермь, 2016. С. 259–264. (РИНЦ)
  12. Медведева Н.В. Русский язык как ценностный ориентир формирования культурной идентичности будущего учителя-филолога в билингвальных условиях // От билингвизма к транслингвизму: про и контра = From Bilingualism to Translingua: Pro and Kontra: материалы III Международной научно-практической конференции под эгидой МАПРЯЛ. Москва, 1-2 декабря 2017 г. / сост. У.М. Бахтикиреева, О.А. Валикова, С.В. Дмтрюк. – М.: РУДН, 2017. – С. 490-499. (РИНЦ)
  13. Медведева Н.В., Фоминых Л.С. Создание информационно-содержательных моделей текста как прием совершенствования речевой подготовки студентов-билингвов // Сб. материалов V Всероссийской научной конференции «Филология в XXI веке: методы, проблемы, идеи» - Пермь, ПГНИУ, 2017. – С. 80-89. (РИНЦ)
  14. Медведева Н.В.(в соавторстве с Фоминых Л.С.) Виды нарушений точности речи в письменных творческих работах студентов-билингвов / Русский язык в школе. – 2018, № 1. С. 52-57 (ВАК)
  15. Медведева Н.В. .(в соавторстве с Зубковой А.Е.) КОНТРАСТИВНЫЕ ПРИЕМЫ РАБОТЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ВИДУ РУССКОГО ГЛАГОЛА НА ЗАНЯТИЯХ СО СТУДЕНТАМИ-БИЛИНГВАМИ В УСЛОВИЯХ КОМИ-ПЕРМЯЦКО-РУССКОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА /ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ [Текст] : ежегодный сборник научных трудов / Урал. гос. пед. ун-т ; гл. ред. А. П. Чудинов — Екатеринбург : [б. и.], 2018. — Выпуск 12. — С. 52-57. (РИНЦ)
  16. Медведева Н.В.(в соавторстве с Фоминых Л.С.) Подготовка будущего учителя-словесника к работе в билингвальных условиях: лингвометодический комментарий учебного материала в современных УМК по русскому языку / Филология в XXI веке. Научный журнал 2018./ ПГНИУ; гл. ред. Б. В. Кондаков – Пермь, 2018. Выпуск 1 – С. 59-67. (РИНЦ)
  17. Медведева Н.В. Социализация будущего учителя русского языка в билингвальной образовательной среде национального отделения педагогического вуза//Начальное филологическое образование и подготовка учителя в контексте проблемы социализации личности: Материалы Международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, студентов (1 марта 2018 года) / Сост. и отв. ред.: Т.И. Зиновьева. – М.: Изд-во «Экон-Информ», 2018. – 412 с. (РИНЦ)
  18. Медведева Н.В. Обучение морфологическим категориям русских частей речи на основе графических опор контрастивного характера в условиях коми-пермяцко-русского отделения педагогического вуза / «Русский язык и литература в тюркоязычном мире: современные концепции и технологии». – Казань. Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого Казанского федерального университета
  19. Медведева Н.В. ПОНЯТИЕ «КУЛЬТУРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ» СТУДЕНТА КОМИ-ПЕРМЯКА В ФОКУСЕ ЛИНГВОМЕТОДИКИ / материалы IV Международная научно-практическая конференция «БИ- , ПОЛИ-, ТРАНСЛИНГВИЗМ И ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» под эгидой МАПРЯЛ . Москва, РУДН, 2018. – С. 163-169. 
  20. Медведева Н.В. Культурная идентичность будущего учителя-филолога в билингвальных условиях // Полилингвиальность и транскультурные практики. 2018. Т. 15. № 4. С. 596—604. DOI 10.22363/2618-897X-2018-15-4-596-604 
  21. Медведева Н.В. Языковой комментарий как прием коррекции ошибок, связанных с нарушением точности речи, в изложениях студентов-билингвов./Русский язык в школе. Научно-методический журнал Том 80 , №4, 2019 DOI: 10.30515/0131-6141-2019-80-4-83-88.
  22. Медведева Н.В. Культурная идентичность национально-российского билингва: обоснование понятия в контексте поликультурного и билингвального образования/ Наука и школа. общероссийский научно-педагогический журнал №1. 2019, с.193-203 
  23. Медведева Н.В. Культура письменной речи будущего учителя русского языка – билингва:от когнитивного действия к текстооформляющей деятельности/Аксиологическая лингвометодика: мировоззренческие и ценностные аспекты в школьном и вузовском преподавании русского языка (к юбилею профессора А.Д. Дейкиной и ее научной школы) : материалы международной научно-практической конференции, г. Москва, 22–23 марта 2019 г. В двух частях. Часть 2 /науч. ред.: А. Д. Дейкина ; сост.: А. Д. Дейкина, В. Д. Янченко, О. Н. Левушкина, О. Е. Дроздова. – Москва : МПГУ, 2019. – 368 с. ISBN 978-5-4263-0817-6
  24. Медведева Н.В. К вопросу о типах барьеров в билингвальной русско-коми-пермяцкой коммуникации будущих учителей русского языка. – М.: Изд-во «Экон-Информ», 2019. - С.312-316.
  25. Медведева Н.В. Обучение морфологическим категориям русских частей речи на основе графических опор контрастивного характера в условиях коми-пермяцко-русского отделения педагогического вуза / Русский язык и литература в тюркоязычном мире: современные концепции и технологии: Том 2 [56] Материалы международной конференции (Казань, 29 ноября - 1 декабря 2018 г.). Электронное издание: URL: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/123456789/1

Монографии (главы в коллективных монографиях)

1. Коллективная монография «Учитель для будущего: язык, культура, личность (к 200-летию со дня рождения Ф.И. Буслаева)»: Реализация идей Ф.И. Буслаева как основа подготовки будущего учителя русского языка в условиях национально-русского двуязычия (в соавторстве с Фоминых Л.С.) , Москва Московский педагогический государственный университет, 2018 г.

2. «Русистика и современность»: Модель социализации будущего учителя русского языка в билингвальной образовательной среде педагогического вуза: лингвометодический аспект, СПб. Северная звезда 2018

[TYPE] => HTML ) [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Публикации [~DEFAULT_VALUE] => Array ( [TEXT] => [TYPE] => HTML ) [DISPLAY_VALUE] =>
  1. Речевая коммуникация в условиях двуязычия: некоторые аспекты реализации речевой ситуации этикетными средствами // Н.В.Медведева  - Глобальный научный потенциал. – С-Пб., 2013, № 9 ( 30), 2013. – С. 157 – 160.
  2. Компетентностно-ориентированное обучение: формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка // Научно-методический журнал. Горизонты образования: психология, Педагогика. № 3 (36) т. 3. Севастополь, 2012. – С. 101-107, 0,48 п.л. - 115 экз.
  3. Фамилии жителей Чусовских Городков в первой половине ХV11 века (по переписным книгам Прикамья вотчин именитых людей Строгановых) // Краеведческий сборник «Быль Чусовских Городков», сост. Н.В. Никулина. вып 2., Пермь : Пушка. - 2012. -  С. 218-226 с.- 400, 1500 экз.
  4. Слитно или раздельно? Вот в чем вопрос… / Н.В. Медведева – Интернет-журнал « Филолог».- вып. № 27, 2014. - режим доступа http://philolog.pspu.ru
  5. Союз или союзное слово? / Н.В. Медведева – Интернет-журнал « Филолог».- вып. № 26, 2014. - режим доступа http://philolog.pspu.ru 
  6. Возможности когнитивного анализа художественного текста на уроках русского языка при обучении эмоционально-образному мышлению учащихся старшей школы // Развитие личности учащихся в процессе обучения русскому языку: духовное, интеллектуальное, эмоциональное: материалы Международной научно-практической конференции: коллективная монография. – М.:МПГУ; Ярославль: Ремдер, 2014. – С.355 – 360 (0,5 п.л.)
  7. Возможности для языковой адаптации иностранных граждан к особенностям пермского региона // Языковое и литературное развитие личности в процессе обучения: деятельностный аспект: сб. ст. по матер. Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участием, посвященной 25-летию кафедры методики преподавания русского языка и литературы Перм. гос. гуманит.-пед. ун-т.  – Пермь, 2014. – С. 208 -214 ( 0,4 п.л.)
  8. Уроки повторения и обобщения или повторительно-обобщающие? / Н.В. Медведева,  Л.С.  Фоминых – журнал « Русский язык в школе».- вып. № 7, 2015. – С. 3-7
  9. Использование продуктивных приемов культурно-речевой подготовки выпускников национальной школы к государственной итоговой аттестации // Коми-пермяцкий язык и культура: прошлое, настоящее, будущее: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, посвящ. 60-летию коми-пермяцко-русского отделения ПГГПУ (26–27 ноября 2015 г., г. Пермь) / отв. ред. Е.М. Гордеева // Труды Института языка, истории и традиционной культуры коми-пермяцкого народа. Вып. XII / Перм. гос. гуманит.-пед. ун-т. Пермь, 2015. С. 248−259.
  10. Медведева Н.В. ПРИЕМЫ РАБОТЫ ПО МОРФЕМИКЕ И СЛОВООБРАЗОВАНИЮ В СИСТЕМЕ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ-БИЛИНГВОВ НАЦИОНАЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА (РИНЦ) г. Москва Издательство «Спутник+» 2017 8 стр. 0,5 п.л. 120 экз.
  11.  Медведева Н.В., Фоминых Л.С. Речевые ошибки, связанные с нарушением точности речи, в творческих работах студентов-билингвов// Филология в пространстве гуманитарных исследований: материалы Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф., посвященной 95-летию Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета и 95-летию филологического факультета (г. Пермь, 24-25 ноября. 2016 г.). Пермь, 2016. С. 259–264. (РИНЦ)
  12. Медведева Н.В. Русский язык как ценностный ориентир формирования культурной идентичности будущего учителя-филолога в билингвальных условиях // От билингвизма к транслингвизму: про и контра = From Bilingualism to Translingua: Pro and Kontra: материалы III Международной научно-практической конференции под эгидой МАПРЯЛ. Москва, 1-2 декабря 2017 г. / сост. У.М. Бахтикиреева, О.А. Валикова, С.В. Дмтрюк. – М.: РУДН, 2017. – С. 490-499. (РИНЦ)
  13. Медведева Н.В., Фоминых Л.С. Создание информационно-содержательных моделей текста как прием совершенствования речевой подготовки студентов-билингвов // Сб. материалов V Всероссийской научной конференции «Филология в XXI веке: методы, проблемы, идеи» - Пермь, ПГНИУ, 2017. – С. 80-89. (РИНЦ)
  14. Медведева Н.В.(в соавторстве с Фоминых Л.С.) Виды нарушений точности речи в письменных творческих работах студентов-билингвов / Русский язык в школе. – 2018, № 1. С. 52-57 (ВАК)
  15. Медведева Н.В. .(в соавторстве с Зубковой А.Е.) КОНТРАСТИВНЫЕ ПРИЕМЫ РАБОТЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ВИДУ РУССКОГО ГЛАГОЛА НА ЗАНЯТИЯХ СО СТУДЕНТАМИ-БИЛИНГВАМИ В УСЛОВИЯХ КОМИ-ПЕРМЯЦКО-РУССКОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА /ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ [Текст] : ежегодный сборник научных трудов / Урал. гос. пед. ун-т ; гл. ред. А. П. Чудинов — Екатеринбург : [б. и.], 2018. — Выпуск 12. — С. 52-57. (РИНЦ)
  16. Медведева Н.В.(в соавторстве с Фоминых Л.С.) Подготовка будущего учителя-словесника к работе в билингвальных условиях: лингвометодический комментарий учебного материала в современных УМК по русскому языку / Филология в XXI веке. Научный журнал 2018./ ПГНИУ; гл. ред. Б. В. Кондаков – Пермь, 2018. Выпуск 1 – С. 59-67. (РИНЦ)
  17. Медведева Н.В. Социализация будущего учителя русского языка в билингвальной образовательной среде национального отделения педагогического вуза//Начальное филологическое образование и подготовка учителя в контексте проблемы социализации личности: Материалы Международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, студентов (1 марта 2018 года) / Сост. и отв. ред.: Т.И. Зиновьева. – М.: Изд-во «Экон-Информ», 2018. – 412 с. (РИНЦ)
  18. Медведева Н.В. Обучение морфологическим категориям русских частей речи на основе графических опор контрастивного характера в условиях коми-пермяцко-русского отделения педагогического вуза / «Русский язык и литература в тюркоязычном мире: современные концепции и технологии». – Казань. Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого Казанского федерального университета
  19. Медведева Н.В. ПОНЯТИЕ «КУЛЬТУРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ» СТУДЕНТА КОМИ-ПЕРМЯКА В ФОКУСЕ ЛИНГВОМЕТОДИКИ / материалы IV Международная научно-практическая конференция «БИ- , ПОЛИ-, ТРАНСЛИНГВИЗМ И ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» под эгидой МАПРЯЛ . Москва, РУДН, 2018. – С. 163-169. 
  20. Медведева Н.В. Культурная идентичность будущего учителя-филолога в билингвальных условиях // Полилингвиальность и транскультурные практики. 2018. Т. 15. № 4. С. 596—604. DOI 10.22363/2618-897X-2018-15-4-596-604 
  21. Медведева Н.В. Языковой комментарий как прием коррекции ошибок, связанных с нарушением точности речи, в изложениях студентов-билингвов./Русский язык в школе. Научно-методический журнал Том 80 , №4, 2019 DOI: 10.30515/0131-6141-2019-80-4-83-88.
  22. Медведева Н.В. Культурная идентичность национально-российского билингва: обоснование понятия в контексте поликультурного и билингвального образования/ Наука и школа. общероссийский научно-педагогический журнал №1. 2019, с.193-203 
  23. Медведева Н.В. Культура письменной речи будущего учителя русского языка – билингва:от когнитивного действия к текстооформляющей деятельности/Аксиологическая лингвометодика: мировоззренческие и ценностные аспекты в школьном и вузовском преподавании русского языка (к юбилею профессора А.Д. Дейкиной и ее научной школы) : материалы международной научно-практической конференции, г. Москва, 22–23 марта 2019 г. В двух частях. Часть 2 /науч. ред.: А. Д. Дейкина ; сост.: А. Д. Дейкина, В. Д. Янченко, О. Н. Левушкина, О. Е. Дроздова. – Москва : МПГУ, 2019. – 368 с. ISBN 978-5-4263-0817-6
  24. Медведева Н.В. К вопросу о типах барьеров в билингвальной русско-коми-пермяцкой коммуникации будущих учителей русского языка. – М.: Изд-во «Экон-Информ», 2019. - С.312-316.
  25. Медведева Н.В. Обучение морфологическим категориям русских частей речи на основе графических опор контрастивного характера в условиях коми-пермяцко-русского отделения педагогического вуза / Русский язык и литература в тюркоязычном мире: современные концепции и технологии: Том 2 [56] Материалы международной конференции (Казань, 29 ноября - 1 декабря 2018 г.). Электронное издание: URL: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/123456789/1

Монографии (главы в коллективных монографиях)

1. Коллективная монография «Учитель для будущего: язык, культура, личность (к 200-летию со дня рождения Ф.И. Буслаева)»: Реализация идей Ф.И. Буслаева как основа подготовки будущего учителя русского языка в условиях национально-русского двуязычия (в соавторстве с Фоминых Л.С.) , Москва Московский педагогический государственный университет, 2018 г.

2. «Русистика и современность»: Модель социализации будущего учителя русского языка в билингвальной образовательной среде педагогического вуза: лингвометодический аспект, СПб. Северная звезда 2018

) [FACULTY] => Array ( [ID] => 123 [TIMESTAMP_X] => 2023-10-17 14:46:39 [IBLOCK_ID] => 1 [NAME] => Факультет [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => FACULTY [DEFAULT_VALUE] => [PROPERTY_TYPE] => E [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => Y [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 2 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => Y [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => [USER_TYPE_SETTINGS] => a:0:{} [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => Array ( [0] => 5597 ) [VALUE] => Array ( [0] => 232 ) [DESCRIPTION] => Array ( [0] => ) [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => Array ( [0] => 232 ) [~DESCRIPTION] => Array ( [0] => ) [~NAME] => Факультет [~DEFAULT_VALUE] => [LINK_ELEMENT_VALUE] => Array ( [232] => Array ( [ID] => 232 [~ID] => 232 [IBLOCK_ID] => 2 [~IBLOCK_ID] => 2 [NAME] => Филологический факультет (ФФ) [~NAME] => Филологический факультет (ФФ) [DETAIL_PAGE_URL] => /about_the_university/departments/232/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /about_the_university/departments/232/ [PREVIEW_PICTURE] => 1094 [~PREVIEW_PICTURE] => 1094 [DETAIL_PICTURE] => 1095 [~DETAIL_PICTURE] => 1095 [SORT] => 2 [~SORT] => 2 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [CODE] => Filologicheskiy [~CODE] => Filologicheskiy [EXTERNAL_ID] => 232 [~EXTERNAL_ID] => 232 [IBLOCK_SECTION_ID] => [~IBLOCK_SECTION_ID] => [IBLOCK_TYPE_ID] => departments [~IBLOCK_TYPE_ID] => departments [IBLOCK_CODE] => bitrix_edusite_faculties_s1 [~IBLOCK_CODE] => bitrix_edusite_faculties_s1 [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => bitrix_edusite_faculties_s1 [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => bitrix_edusite_faculties_s1 [LID] => s1 [~LID] => s1 ) ) [DISPLAY_VALUE] => Филологический факультет (ФФ) ) [SOOBSH] => Array ( [ID] => 129 [TIMESTAMP_X] => 2025-03-27 09:46:51 [IBLOCK_ID] => 1 [NAME] => Членство в профессиональных сообществах регионального, всероссийского или международного масштаба [ACTIVE] => Y [SORT] => 500 [CODE] => SOOBSH [DEFAULT_VALUE] => Array ( [TEXT] => [TYPE] => HTML ) [PROPERTY_TYPE] => S [ROW_COUNT] => 1 [COL_COUNT] => 30 [LIST_TYPE] => L [MULTIPLE] => N [XML_ID] => [FILE_TYPE] => [MULTIPLE_CNT] => 5 [TMP_ID] => [LINK_IBLOCK_ID] => 0 [WITH_DESCRIPTION] => N [SEARCHABLE] => N [FILTRABLE] => N [IS_REQUIRED] => N [VERSION] => 1 [USER_TYPE] => HTML [USER_TYPE_SETTINGS] => Array ( [height] => 200 ) [HINT] => [PROPERTY_VALUE_ID] => 5601 [VALUE] => Array ( [TEXT] => Заместитель председателя краевой комиссии по проверке сочинений ЕГЭ [TYPE] => TEXT ) [DESCRIPTION] => [VALUE_ENUM] => [VALUE_XML_ID] => [VALUE_SORT] => [~VALUE] => Array ( [TEXT] => Заместитель председателя краевой комиссии по проверке сочинений ЕГЭ [TYPE] => TEXT ) [~DESCRIPTION] => [~NAME] => Членство в профессиональных сообществах регионального, всероссийского или международного масштаба [~DEFAULT_VALUE] => Array ( [TEXT] => [TYPE] => HTML ) [DISPLAY_VALUE] => Заместитель председателя краевой комиссии по проверке сочинений ЕГЭ ) )
Должность
Доцент кафедры общего языкознания, русского и коми-пермяцкого языков и методики преподавания языков
Телефон
8 (342) 215-18-60 (доб. 353)
E-mail
medvedeva@pspu.ru
Адрес работы
ул. Сибирская, 24, главный корпус, 3-й этаж, каб. 43
Курсы и дисциплины
  • Развитие русской устной и письменной речи
  • Информационные технологии в образовании
  • Практикум по русской орфографии и пунктуации
  • Современные средства оценивания результатов обучения русскому языку
  • Методика обучения русскому языку
  • Основы обучения русскому языку в школе
  • Проектная деятельность на уроках русского языка
  • Компьютерные технологии в преподавании языка в школе
  • Современные образовательные технологии в методике обучения русскому языку; Современные концепции обучения русскому языку
  • Интеграция лингвистического и методического компонентов в обучении русскому языку
  • Литературное редактирование
Учёная степень
кандидат филологических наук
Учёное звание
доцент
Базовое образование
Пермский государственный педагогический институт, учитель  русского языка и литературы, 1984 год,  Пермский государственный университет (аспирантура), 1996 год
Стаж работы по специальности
42 года (c 01.01.1984)
Должности, занимаемые в других организациях
Заместитель председателя краевой комиссии по проверке сочинений ЕГЭ
Исследовательские проекты
-«Региональные аспекты использования русского языка в Пермском крае» (2011)

-«Работа по анализу и порождению текста в условиях коми-пермяцко-русского билингвизма», в рамках реализации проекта 008-П Языковой быт современного прикамского села (социолингвистическое исследование) (2013)

- Научно-методическое обеспечение профессиональной подготовки бакалавров в рамках элективной части образовательной программы по направлению Педагогическое образование (профиль "Русский язык и Литература") – «Особенности текстооформляющей деятельности в письменной речи будущего учителя русского языка-билингва: когнитивный аспект» (2019)
Кафедра
Кафедра общего языкознания, русского и коми-пермяцкого языков и методики преподавания языков
Награды и заслуги
Грамота Министерства образования РФ
Научные интересы
  • Методика русского языка как родного
  • Методика русского языка в билингвальной учебной среде
  • Методика русского языка как иностранного
  • Региональная историческая ономастика
  • Национально-русский билингвизм
  • Культура речи
  • Документная лингвистика
  • Речевое развитие билингвальной личности
  • Профессиональная речь учителя русского языка - билингва
Повышение квалификации

1. Пермский филиал финансового университета при правительстве РФ.. Повышение квалификации по программе «Менеджмент в образовании: подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ (части С)» 15-20 ноября 2010г Гос. инспекция  по надзору и контролю в сфере  образования  Пермского края, экспертный совет

Сертификат № 352  по предмету  «Литература»

2. Пермский филиал финансового университета при правительстве РФ.. Повышение квалификации по программе «Менеджмент в образовании: подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ (части С)» 15-20 ноября 2010г Гос. инспекция  по надзору и контролю в сфере  образования  Пермского края, экспертный совет

Сертификат № 97  по предмету  «Русский язык»

3. Москва,  Предметные курсы по русскому языку и литературе в рамках мероприятий «Педагогический марафон» апрель 2011года. Удостоверение по русскому языку , удостоверение по литературе.

4. Российский университет дружбы народов. г. Москва « Международная деятельность высшего учебного заведения: современное состояние и перспективы развития декабрь2012 г. Удостоверение № 23508 

5. Пермский педагогический гуманитарно-педагогический университет. г. Пермь «Внутренний аудит как инструмент развития вуза» ноябрь2012 г. Удостоверение  № 1440

6. Изд-во Баласс, г. Москва «Федеральный государственный стандарт: Образовательная программа   «Школа 2100»» 24 марта – 2 апреля2012 г.

7. Севастопольский городской гуманитарный университет, Украина «Инновационные технологии в преподавании филологических дисциплин в школе и вузе» 18 по 24 сентября  2012 , удостоверение

8. Севастопольский городской гуманитарный университет, Украина «Традиции и инновации в преподавании филологических дисциплин в школе и вузе» 14 по 20 сентября  2013  г., удостоверение

9. Федеральное совещание председателей экспертных комиссий по русскому языку ЕГЭ: проверка части С.- Москва, март 2014, сертификат

10. Курсы повышения квалификации «Обучение ЕГЭ» февраль 2014 ( сертификат)

11. Семинар «Развитие моделей измерительных материалов в соответствии с требованиями ФГОС основной и старшей школы нового поколения, включая формирование КИМ в ППЭ» по обсуждению экзаменационных моделей для проведения ОГЭ и ЕГЭ в 2016 году.

12. Повышение квалификации по программе «Проектирование фондов оценочных средств по образовательным программам высшего образования», сроки: 10 ноября 2016 г. – 16 октября 2017 г. Объем часов: 72 (удостоверение)

13. курсы повышения квалификации «Преподавание русского языка как иностранного, неродного и государственного в вузе и школе» (24-26 мая 2018 г.) Уральский государственный педагогический университет Институт филологии, культурологи и межкультурной информации.(свидетельство о повышении квалификации в объеме 72 часа)

Публикации
  1. Речевая коммуникация в условиях двуязычия: некоторые аспекты реализации речевой ситуации этикетными средствами // Н.В.Медведева  - Глобальный научный потенциал. – С-Пб., 2013, № 9 ( 30), 2013. – С. 157 – 160.
  2. Компетентностно-ориентированное обучение: формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка // Научно-методический журнал. Горизонты образования: психология, Педагогика. № 3 (36) т. 3. Севастополь, 2012. – С. 101-107, 0,48 п.л. - 115 экз.
  3. Фамилии жителей Чусовских Городков в первой половине ХV11 века (по переписным книгам Прикамья вотчин именитых людей Строгановых) // Краеведческий сборник «Быль Чусовских Городков», сост. Н.В. Никулина. вып 2., Пермь : Пушка. - 2012. -  С. 218-226 с.- 400, 1500 экз.
  4. Слитно или раздельно? Вот в чем вопрос… / Н.В. Медведева – Интернет-журнал « Филолог».- вып. № 27, 2014. - режим доступа http://philolog.pspu.ru
  5. Союз или союзное слово? / Н.В. Медведева – Интернет-журнал « Филолог».- вып. № 26, 2014. - режим доступа http://philolog.pspu.ru 
  6. Возможности когнитивного анализа художественного текста на уроках русского языка при обучении эмоционально-образному мышлению учащихся старшей школы // Развитие личности учащихся в процессе обучения русскому языку: духовное, интеллектуальное, эмоциональное: материалы Международной научно-практической конференции: коллективная монография. – М.:МПГУ; Ярославль: Ремдер, 2014. – С.355 – 360 (0,5 п.л.)
  7. Возможности для языковой адаптации иностранных граждан к особенностям пермского региона // Языковое и литературное развитие личности в процессе обучения: деятельностный аспект: сб. ст. по матер. Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участием, посвященной 25-летию кафедры методики преподавания русского языка и литературы Перм. гос. гуманит.-пед. ун-т.  – Пермь, 2014. – С. 208 -214 ( 0,4 п.л.)
  8. Уроки повторения и обобщения или повторительно-обобщающие? / Н.В. Медведева,  Л.С.  Фоминых – журнал « Русский язык в школе».- вып. № 7, 2015. – С. 3-7
  9. Использование продуктивных приемов культурно-речевой подготовки выпускников национальной школы к государственной итоговой аттестации // Коми-пермяцкий язык и культура: прошлое, настоящее, будущее: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, посвящ. 60-летию коми-пермяцко-русского отделения ПГГПУ (26–27 ноября 2015 г., г. Пермь) / отв. ред. Е.М. Гордеева // Труды Института языка, истории и традиционной культуры коми-пермяцкого народа. Вып. XII / Перм. гос. гуманит.-пед. ун-т. Пермь, 2015. С. 248−259.
  10. Медведева Н.В. ПРИЕМЫ РАБОТЫ ПО МОРФЕМИКЕ И СЛОВООБРАЗОВАНИЮ В СИСТЕМЕ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ-БИЛИНГВОВ НАЦИОНАЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА (РИНЦ) г. Москва Издательство «Спутник+» 2017 8 стр. 0,5 п.л. 120 экз.
  11.  Медведева Н.В., Фоминых Л.С. Речевые ошибки, связанные с нарушением точности речи, в творческих работах студентов-билингвов// Филология в пространстве гуманитарных исследований: материалы Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф., посвященной 95-летию Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета и 95-летию филологического факультета (г. Пермь, 24-25 ноября. 2016 г.). Пермь, 2016. С. 259–264. (РИНЦ)
  12. Медведева Н.В. Русский язык как ценностный ориентир формирования культурной идентичности будущего учителя-филолога в билингвальных условиях // От билингвизма к транслингвизму: про и контра = From Bilingualism to Translingua: Pro and Kontra: материалы III Международной научно-практической конференции под эгидой МАПРЯЛ. Москва, 1-2 декабря 2017 г. / сост. У.М. Бахтикиреева, О.А. Валикова, С.В. Дмтрюк. – М.: РУДН, 2017. – С. 490-499. (РИНЦ)
  13. Медведева Н.В., Фоминых Л.С. Создание информационно-содержательных моделей текста как прием совершенствования речевой подготовки студентов-билингвов // Сб. материалов V Всероссийской научной конференции «Филология в XXI веке: методы, проблемы, идеи» - Пермь, ПГНИУ, 2017. – С. 80-89. (РИНЦ)
  14. Медведева Н.В.(в соавторстве с Фоминых Л.С.) Виды нарушений точности речи в письменных творческих работах студентов-билингвов / Русский язык в школе. – 2018, № 1. С. 52-57 (ВАК)
  15. Медведева Н.В. .(в соавторстве с Зубковой А.Е.) КОНТРАСТИВНЫЕ ПРИЕМЫ РАБОТЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ВИДУ РУССКОГО ГЛАГОЛА НА ЗАНЯТИЯХ СО СТУДЕНТАМИ-БИЛИНГВАМИ В УСЛОВИЯХ КОМИ-ПЕРМЯЦКО-РУССКОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА /ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ [Текст] : ежегодный сборник научных трудов / Урал. гос. пед. ун-т ; гл. ред. А. П. Чудинов — Екатеринбург : [б. и.], 2018. — Выпуск 12. — С. 52-57. (РИНЦ)
  16. Медведева Н.В.(в соавторстве с Фоминых Л.С.) Подготовка будущего учителя-словесника к работе в билингвальных условиях: лингвометодический комментарий учебного материала в современных УМК по русскому языку / Филология в XXI веке. Научный журнал 2018./ ПГНИУ; гл. ред. Б. В. Кондаков – Пермь, 2018. Выпуск 1 – С. 59-67. (РИНЦ)
  17. Медведева Н.В. Социализация будущего учителя русского языка в билингвальной образовательной среде национального отделения педагогического вуза//Начальное филологическое образование и подготовка учителя в контексте проблемы социализации личности: Материалы Международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, студентов (1 марта 2018 года) / Сост. и отв. ред.: Т.И. Зиновьева. – М.: Изд-во «Экон-Информ», 2018. – 412 с. (РИНЦ)
  18. Медведева Н.В. Обучение морфологическим категориям русских частей речи на основе графических опор контрастивного характера в условиях коми-пермяцко-русского отделения педагогического вуза / «Русский язык и литература в тюркоязычном мире: современные концепции и технологии». – Казань. Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого Казанского федерального университета
  19. Медведева Н.В. ПОНЯТИЕ «КУЛЬТУРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ» СТУДЕНТА КОМИ-ПЕРМЯКА В ФОКУСЕ ЛИНГВОМЕТОДИКИ / материалы IV Международная научно-практическая конференция «БИ- , ПОЛИ-, ТРАНСЛИНГВИЗМ И ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» под эгидой МАПРЯЛ . Москва, РУДН, 2018. – С. 163-169. 
  20. Медведева Н.В. Культурная идентичность будущего учителя-филолога в билингвальных условиях // Полилингвиальность и транскультурные практики. 2018. Т. 15. № 4. С. 596—604. DOI 10.22363/2618-897X-2018-15-4-596-604 
  21. Медведева Н.В. Языковой комментарий как прием коррекции ошибок, связанных с нарушением точности речи, в изложениях студентов-билингвов./Русский язык в школе. Научно-методический журнал Том 80 , №4, 2019 DOI: 10.30515/0131-6141-2019-80-4-83-88.
  22. Медведева Н.В. Культурная идентичность национально-российского билингва: обоснование понятия в контексте поликультурного и билингвального образования/ Наука и школа. общероссийский научно-педагогический журнал №1. 2019, с.193-203 
  23. Медведева Н.В. Культура письменной речи будущего учителя русского языка – билингва:от когнитивного действия к текстооформляющей деятельности/Аксиологическая лингвометодика: мировоззренческие и ценностные аспекты в школьном и вузовском преподавании русского языка (к юбилею профессора А.Д. Дейкиной и ее научной школы) : материалы международной научно-практической конференции, г. Москва, 22–23 марта 2019 г. В двух частях. Часть 2 /науч. ред.: А. Д. Дейкина ; сост.: А. Д. Дейкина, В. Д. Янченко, О. Н. Левушкина, О. Е. Дроздова. – Москва : МПГУ, 2019. – 368 с. ISBN 978-5-4263-0817-6
  24. Медведева Н.В. К вопросу о типах барьеров в билингвальной русско-коми-пермяцкой коммуникации будущих учителей русского языка. – М.: Изд-во «Экон-Информ», 2019. - С.312-316.
  25. Медведева Н.В. Обучение морфологическим категориям русских частей речи на основе графических опор контрастивного характера в условиях коми-пермяцко-русского отделения педагогического вуза / Русский язык и литература в тюркоязычном мире: современные концепции и технологии: Том 2 [56] Материалы международной конференции (Казань, 29 ноября - 1 декабря 2018 г.). Электронное издание: URL: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/123456789/1

Монографии (главы в коллективных монографиях)

1. Коллективная монография «Учитель для будущего: язык, культура, личность (к 200-летию со дня рождения Ф.И. Буслаева)»: Реализация идей Ф.И. Буслаева как основа подготовки будущего учителя русского языка в условиях национально-русского двуязычия (в соавторстве с Фоминых Л.С.) , Москва Московский педагогический государственный университет, 2018 г.

2. «Русистика и современность»: Модель социализации будущего учителя русского языка в билингвальной образовательной среде педагогического вуза: лингвометодический аспект, СПб. Северная звезда 2018

Факультет
Филологический факультет (ФФ)
Членство в профессиональных сообществах регионального, всероссийского или международного масштаба
Заместитель председателя краевой комиссии по проверке сочинений ЕГЭ