26 ноября 2025 года в Пермском государственном гуманитарно‑педагогическом университете прошла проектная сессия «Организационно‑дидактический инструмент для реализации культурно‑просветительской работы учителя». В рамках мероприятия студенты второго курса представили 13 инновационных проектов, ориентированных на культурно‑просветительскую, методическую и профориентационную работу. Разработанные продукты демонстрируют современный подход к формату и содержанию и могут быть внедрены в практику культурно‑просветительской деятельности как в школах, так и в вузах.
Среди представленных работ — квест‑игра «Математический огонёк», разработанная студентами математического факультета. Идея проекта возникла во время изучения биографических словарей, изданных И. С. Капцуговичем к юбилеям университета. В разделе, посвящённом научным школам Пермского педагогического, студенты обнаружили информацию о городском клубе «Математический огонёк», который создал учёный‑педагог Е. Г. Гонин. Опираясь на эти сведения, авторы разработали концепцию квест‑игры. Её цель — познакомить студентов и абитуриентов с историческими и современными достижениями математической науки в университете.
Студенты факультета иностранных языков представили медиапроект «Старые стены. Новые истории», посвящённый архитектурному и культурному наследию учебных заведений Перми, включая Пермский педагогический. Проект объединяет исторические справки, видеоматериалы, архивные фотографии и интерактивные элементы, формируя целостное представление об эволюции учебных пространств города. Александра Краузе, кандидат философских наук, доцент, заведующая кафедрой философии и общественных наук, отметила, что материал может стать методическим ресурсом для внеурочного курса «Россия — мои горизонты. Пермский край».
Студенты исторического факультета реализовали междисциплинарную олимпиаду «Логос» по истории и философии для студентов первого и второго курсов. Мероприятие прошло в онлайн‑формате и стало первым опытом самостоятельного организационного участия студентов в проведении мероприятий такого уровня. Планируется, что проект будет продолжен в следующем семестре.
По итогам голосования шесть проектов отобрали для участия в итоговой конференции университета. Организаторы отметили высокий уровень заинтересованности студентов в подобных форматах работы и подтвердили намерение университета и далее поддерживать инициативные группы и содействовать развитию молодёжных инициатив.
Следующая проектная сессия запланирована на осень 2026 года. Она станет продолжением практики вовлечения студентов в профессиональную деятельность.
Кафедра философии и общественных наук