8 ноября в университете прошёл «День исторического факультета». Учащиеся психолого-педагогических классов и «Открытого университета» познакомились с археологическими и этнографическими методами, поработали с артефактами и архивными фото, а также изучили основы сохранения нематериального культурного наследия.
В субботу, 8 ноября, в Пермском государственном гуманитарно-педагогическом университете состоялся «День исторического факультета». Мероприятие предоставило участникам возможность ознакомиться с академическими и практическими аспектами исторической науки.
Программу открыл декан исторического факультета Дмитрий Шмуратко, который поприветствовал гостей и рассказал о возможностях и перспективах, связанных с изучением истории в университете. Первым практическим блоком стало интерактивное занятие «От раскопа до микроскопа», которое провёл аспирант Пермского педагогического Павел Смертин. Он наглядно показал этапы работы с археологическими артефактами — от их обнаружения в земле до лабораторного анализа. Участники не только наблюдали за процессом, но и самостоятельно провели первичную классификацию находок и узнали, как химия и биология способствуют изучению древних предметов.
Следующим этапом стала архивно‑педагогическая игра, организованная студенткой 952 группы Екатериной Кавардаковой. Гости изучали фотографии Перми конца XIX — начала XX века, учились их интерпретировать и погружались в повседневную жизнь губернского города.
Завершил программу доцент кафедры отечественной и всеобщей истории и археологии Артём Вострокнутов с выступлением о нематериальном наследии. Он рассказал об этнографических экспедициях и методах изучения обычаев, обрядов и устного творчества народов России, уделив особое внимание региональному культурному наследию.
По словам организаторов, участники «Дня исторического факультета» получили практические знания и навыки в области археологических и этнографических методов, освоили анализ визуальных источников и познакомились с особенностями нематериального культурного наследия. Эти компетенции они смогут применять в исследовательских проектах, олимпиадах по истории и краеведению, при подготовке научных работ для конференций, а также в работе со школьными музеями и краеведческими уголками.
Психолого-педагогические классы